专业研究方向：
高等教育学
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个人简介：
南京医科大学教务处教师发展中心主任，研究员，硕士生导师，高等教育学博士。长期致力于大学课程与教学、医学教育比较研究、高等教育政策与管理等领域的研究与探索，先后发表学术论文50余篇，主持和参与教育研究课题30余项；出版学术专著2部，参与学术专著2部，副主编教育部普通高等教育“十三五”规划教材2部；以第一完成人获得各类教育研究成果奖20余项，其中一等奖7次；获国家级教学成果二等奖1项；获江苏省教科研系统先进个人称号。
代表性研究课题：
①2016.08-2020.12,课题类型:江苏省高等教育学会“高等教育科学研究‘十三五’规划立项课题”，课题名称:优化课程设置与医学生综合能力发展的效度研究，课题编号:16YB143。
②2017.12-2019.12，课程类型：江苏省教育厅2017年高等教育教改课题一般项目（苏教高函[2017]48号），课题名称：留学生临床教学基地建设与运行模式研究，课题编号：2017JSJG185。
③2019.09-2021.12，课程类型：江苏高校哲学社会科学研究一般项目（苏教社政函〔2019〕23 号），课题名称：江苏省留学生医学教育现状与趋势研究，课题编号：2019SJA0287。
④2020.3-2023.12，课题类型：江苏省教育科学规划领导小组办公室江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题重点资助项目；课题名称：“‘双一流’背景下大学课程设置恰切性的理论与实证研究——以江苏省为例”，课题编号: B-a/2020/01/16。
⑤2021.11，国社科“十四五”规划重点课题“新发展阶段高等医学教育改革研究（AIA210011）”子课题一“国际医学教育比较”执行人。
代表性研究成果：
①2021，我国高等教育重点建设工程的结构与布局分析，《医学与哲学》，2021年11月，42(21):62-66。
②2022.12，基于人口学特征的医学院校本科生学习投入度现状调查（通讯作者），中华医学教育杂志，2022年12月，42（12）:1089-1092。
③2023.12，基于TPACK模型的医学教育学科融合教学模式分析（通讯作者），医学与哲学（北核），2023年7月第44卷第14期总第721 期:1-5。
④2015，《我国综合性大学医学课程设置研究》，北京燕山出版社，2015年5月第一版；唯一作者，完成全书30万字。
⑤2017，《中外医学教育比较》，人民卫生出版社，2017年3月第一版；唯一作者，完成全书22万字。
